Mindmeister, mapa mental en la escuela

Un título relacionado con el material revisado en el módulo:

Mindmeister, mapa mental en la escuela

Menciona las características  principales del mapa mental y sus beneficios de uso. (No debes copiar literalmente la información ofrecida en el módulo, debes procesarla):

Su creador fue Tony Buzan y se constituyen en excelentes herramientas para extraer y aprender información. Gracias a su forma lógica y creativa de organizar y expresar las ideas sobre un tema.

·       El tema o idea principal así como las secundarias se acompañan con imágenes.

·       Los temas principales irradian de la imagen central como “bifurcaciones”.

·       Las bifurcaciones pueden incluir una imagen en su línea asociada.

·       Los temas de menor importancia se representan como “ramas” de la bifurcación oportuna.

·       Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.

Menciona 2 situaciones de uso contextualizado a tu experiencia. Toma en cuenta el área y el nivel en el que trabajas.

ÁREA: Ciencia, Tecnología y Ambiente

GRADO: Primero de secundaria

TEMA: Elabora un mapa mental  de las principales estructuras espaciales

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ÁREA: Ciencia, Tecnología y Ambiente

GRADO: Tercero de secundaria

TEMA: Elabora un mapa mental  con las principales características y propiedades  de los metales

Realiza una breve descripción del software Mindmeister:

Mindmeister es un software de aplicación que sirve para hacer mapas mentales este nos permite crear y compartir los mapas en línea y se puede acceder a ellos desde cualquier lugar.

Una ventaja que nos ofrece es que varias personas pueden trabajar simultáneamente sobre un mismo mapa y visualizar a tiempo real los cambios que realizan los demás usuarios.

MindMeister nos ofrece varias versiones,  la más básica es gratuita pero tiene algunas limitaciones sólo nos permite crear hasta tres mapas mentales (exportables como PDF o imagen) y no es posible quitar la publicidad del sitio web.

Incrusta el mapa mental elaborado en la página de Mindmeister.

  Adjunta el texto base utilizado para elaborar el mapa mental:

RELACIONES INTERESPECÍFICAS

Son las relaciones que se establecen entre individuos de diferentes especies. Estas relaciones pueden ser positivas, negativas o neutras. Estas son:

• PARASITISMO: se da cuando una especie gana y otra pierde. Aproximadamente una cuarta parte de las especies animales son parásitos. Por ejemplo:
  
• MUTUALISMO o SIMBIOSIS: cuando las dos especies salen beneficiadas, existe una dependencia. Por ejemplo:
  
• COMPETENCIA: en este caso las dos especies salen perjudicadas porque deben competir por los limitados recursos. Por ejemplo: poblaciones de paramecium creciendo en un cultivo común.
• COMENSALISMO: Cuando una de las especies sale beneficiada y la otra ni gana ni pierde. Por ejemplo:
  
• DEPREDACION: Es la relación de alimentación en la que el cazador se beneficia y la victima se muere. Por ejemplo:
  
• COOPERACION: se da cuando dos especies se benefician una a otra, pero ambas pueden vivir por separado. Por ejemplo:

ACTIVIDADES

• Con ayuda de Mindmeister construye un mapa mental del tema tratado.
• Con ayuda de bibliografía adecuada pega o dibuja dos imágenes que representen las relaciones interespecificas estudiadas.
• Determine  el tipo de relación interespecifica en los siguientes casos:

SITUACION	RELACION INTERESPECIFICA
El otorongo se alimenta del sajino
Un niño con tenia en los intestinos
Las orquídeas que viven en la copa de los árboles
Las garzas se alimentan de las garrapatas de las vacas
El pez rémora se alimenta de los desechos dejados por el tiburón
El picaflor se alimenta del néctar de las flores y a la vez la poliniza con el polen de otras flores
Las pulgas que viven a expensas del perro
La serpiente que se come al sapo